安徽中医药大学“十三五”发展规划
发布人:办公室  发布时间:2017-09-24   浏览次数:

安徽中医药大学“十三五”发展规划

  

根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)、《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》、《健康中国建设规划(2016—2020年)》、《“健康中国2030”规划纲要》、《中医药健康服务发展规划(2015—2020)》和《中药材保护和发展规划(2015—2020年)》、《安徽省“十三五”教育事业发展规划》以及安徽中医药大学第一次党代会报告等文件精神,结合学校实际,特制定本规划。

第一部分发展基础与形势

 “十二五”时期,全体师生医护员工团结拼搏,奋发有为,较好地完成了“十二五”规划确定的主要任务(见表格)。新校区建设初具规模,实现了学校主体搬迁;学院成功更名大学;组建成立了安徽省中医药科学院;组建成立了学校第三附属医院(安徽省中西医结合医院);成为安徽省地方特色高水平大学建设单位;国家中医临床研究基地建设成效显著;博士研究生开始招生;徐经世先生获得“国医大师”称号;建有2个院士工作站;学校全日制在校生规模达1.2万人,毕业生就业率在省属高校中位居前列。办学思路更加明确、学科体系基本完善、教学质量稳步提升、科研实力不断增强、办学特色日益彰显、社会贡献显著提高,办学声誉不断扩大,为促进安徽乃至全国的中医药事业发展发挥了积极作用,为学校实现更高层次的办学目标奠定了坚实基础。

人才培养取得新成效“十二五”以来,新增生物医学工程(医疗器械)、保险学、药物分析、食品质量与安全、生物制药和医学信息工程6个本科专业,学校本科专业已达23个,19个专业进入一本招生。获中医学专业综合改革试点、中医学五年制本科人才培养模式改革、面向基层的中医全科医学人才培养模式改革、中医基础理论国家级精品资源共享课程、中药类国家级实验教学示范中心5项国家级质量工程项目;获安徽省高等教育振兴计划项目43项,省级质量工程项目142项,校级质量工程立项项目359项,6个省级校企合作实践教育基地,4个省级卓越人才教育培养计划项目;获国家级教学成果二等奖1项,安徽省教学成果特等奖2项、一等奖2项、二等奖13项、三等奖15项。

学科建设实现新突破。中医文化学等11个学科获批国家中医药管理局“十二五”重点学科;新增中医诊断学等5个安徽省B类重点学科。学位点建设方面,中医学、中药学2个一级学科获博士学位授予权;获中医学、中药学、中西医结合和药学4个一级学科硕士点;新增中药学、药学、工程(制药工程)3个专业学位授权点;自主设置了中医文化学、中医护理学、中医药信息学、药物代谢动力学等7个硕士学位授权点。学校博硕士学位授权点数增幅达54%。学校现有安徽省学科建设重大项目2个、国家中医药管理局重点学科17个,省级B类重点学科11个; 有2个一级学科博士学位授予点,4个一级学科硕士学位授予点、25个二级学科硕士学位授予点、4个硕士专业学位授权点。新安医学研究、安徽道地药材研究、糖尿病研究等一批在国内有影响的特色优势学科领域业已形成。中医文化学等新兴交叉学科得到发展。

科学研究实现新跨越。学校的整体科研水平、科技创新能力和科研成果均取得较大进步。共获立项各级各类科研项目1288项,其中国家级项目196项,科研经费约1.85亿元。发表科研论文2400余篇,获得专利授权21项,出版学术专著49部,获得国家科技进步奖二等奖1项,省部级科学技术奖43项, 2014年中华中医药学会授予我校“推动中医药学术发展特别贡献奖”。有“安徽道地中药材品质提升协同创新中心”、“安徽省中药研究与开发重点实验室”、“现代中药安徽省工程技术研究中心”等27个省级平台与基地,有“现代中药研发产业创新团队”等10个省“115”产业创新团队。数量上位居省属高校前列。

师资队伍建设迈上新台阶。教师队伍发展平稳增长,学历、职称、学缘结构明显改善。我校新增安徽省高校二类领军人才5人,享受国务院特殊津贴专家3人,享受安徽省政府特殊津贴专家5人,安徽省杰出专业技术人才1人;省学术和技术带头人由3人增加到10人,省学术和技术带头人后备人选新增7人,达到21人;合肥市专业技术拔尖人才由2人增加到4人。拥有国家级教学团队2个,省级教学团队3个,省级教学与科技创新团队11个。

社会服务实现新拓展。学校与黄山、亳州、绩溪、舒城、霍山、金寨等市县人民政府签订全面合作协议,与江苏康缘、深圳三九等国内知名中医药企业签订战略合作协议,建有亳州济人药业等30个产学研合作基地,提升了服务地方经济社会发展的能力。为政府在出台有关中医药发展规划和相关政策提供决策咨询,学校在国家中药现代化科技产业(安徽)基地建设中做出了积极贡献。医疗服务能力加强,规模扩大,条件改善,医改稳步推进。第一附院承担着全省中医药医疗、教学、科研、预防和保健的重要任务,基地大楼投入使用,开放床位2000余张;第二附院针灸特色不断彰显,建立石学敏院士工作站,开放床位1000余张;组建成立第三附属医院暨安徽省中西医结合医院。神经病学研究所附属医院“肝豆状核变性诊治”享誉国内外。

国际交流合作取得新进展。学校与美国、澳大利亚等19个国家和地区的50个医疗和教育机构建立了友好合作关系,先后有20多个国家和地区的学员来校攻读硕士、学士学位以及临床研修。与美国、瑞典、新加坡、日本、韩国及港澳台地区的院校开展学者互访和学生交流活动。

党建和思想政治工作开创新局面。完善党委中心组学习制度,促进各级领导班子思想理论建设。以基层党组织建设、党员队伍建设为抓手,探索新形势下加强党建工作的新方法新途径。切实加强基层党组织建设,学校创新党员培养、发展、教育机制。深入推进党风廉政建设和反腐败工作,进一步完善了反腐倡廉责任体系,建立健全惩治和预防腐败的体系。坚持用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育工作。

过去的五年,是学校抢抓机遇,迎接挑战,锐意进取,弯道超越,奋力提升的五年,为学校“十三五”改革、建设和发展奠定了坚实基础。

必须清醒认识到,与经济社会发展的需要相比,与中医药事业对人才的需求相比,我校事业发展仍然存在诸多薄弱环节。思想解放的深度和改革创新的力度尚不能适应新形势的需要,管理体制和运行机制需要进一步创新,高水平人才队伍建设迫切需要进一步加强,教学科研工作还需进一步强化,服务社会的意识和能力需要进一步提高,学校文化建设和品牌形象塑造工作需要进一步提升,民生需要进一步改善等。

当前,我国进入全面建成小康社会决胜阶段,满足人民群众的中医药服务需求,迫切需要大力发展健康服务业,拓宽中医药服务领域。深化医药卫生体制改革,加快推进健康中国建设,迫切需要在构建中国特色基本医疗制度中发挥中医药独特作用。促进经济转型升级,培育新的经济增长动能,迫切需要加大对中医药的扶持力度,进一步激发中医药原创优势,促进中医药产业提质增效。传承和弘扬中华优秀传统文化,迫切需要进一步普及和宣传中医药文化知识。实施“走出去”战略,推进“一带一路”建设,迫切需要推动中医药海外创新发展。我们要正确认识形势,把握机遇,扎实推进中医药事业持续健康发展。

站在新的历史起点上,面对我国高等教育发展下的新特征、新趋势,我校比以往任何时候都更加需要解放思想,更加需要凝聚共识,在观念上要适应、认识上要到位、方法上要对路、工作上要得力。具体来说,要做到四个“更加注重”:要更加注重内涵建设,只有把质量提升作为核心任务、作为生命线,以质量求生存、以贡献求支持,才能进入自主发展、内涵发展的良性循环。要更加注重特色发展,只有立足实际、找准服务面向、不断强化办学特色,才能真正找寻到适合自身的发展道路,赢得更为广阔的发展空间。要更加注重改革创新,只有敢于和善于推动体制机制的创新,才能从根本上打破束缚、释放活力,充分发挥各类办学要素的最大效益。要更加注重需求导向,只有坚持与国家战略和区域发展需要同向同行,才能得到政府和社会更多的支持,促进学校可持续发展。

 “十二五”时期主要发展概况一览表

类别

项目

十一五末

十二五末

  

  

  

全日制本专科生(人)

9884

12146

研究生(人)

680

1059

继续教育本专科生(人)

5700

20444

留学生(人次)

314

381

硕士点(个)

18

25

本科专业(个)

17

23

国家级质量工程项目(个)

9

7

省级质量工程项目(个)

94

142

校级质量工程项目(个)

120

359

就业率(%)

95.35

94

博士学位授权单位建设

立项

已招生

硕士学位授权一级学科(个)

4

4

硕士学位授权二级学科(个)

18

25

专业学位授权点(个)

2

4

硕士生推免单位

省、部级重点学科(个)

14

30

  

国家级科研项目(项)

67

196

省部级重点实验室、工程(技术)研究中心(个)

17

31

成果与专利(项)

27

33

省级以上科技奖励

18

43

产学研用合作基地(个)

22

40

科研经费(万元)

6700

18500

  

  

专任教师(含附院)(人)

614

785

  

博士

97

179

  

硕士

384

309

  

正高职称

158

178

  

副高职称

302

337

研究生指导教师(人)

硕导

228

500

博导

10

22

客座教授(人)

33

56

省学术和技术带头人(人)

5

10

省学术和技术带头人后备人选(人)

13

21

图书资料(纸)(万册)

67.3

94.32

教学用计算机(台)

1213

3225

固定资产总值(亿元)

2.34

4.08

教学、科研仪器设备(万元)

5245.5

15916.6

新校区

立项

主体搬迁

占地面积(平方米)

253068

780670.57

绿化面积(平方米)

26620

75000

运动场面积(平方米)

32248

58980

员工(人)

          一附院

1243

1704

二附院

286

782

开放床位数

(张)

一附院

1200   

2100

二附院

300

1016

诊疗人次

一附院

72.7万

136.5万

二附院

15.14万

19.8万

业务收入

一附院

3.8亿

9.99亿

二附院

0.69亿

3.29亿

非直属附院(所)

4

6

  


第二部分指导思想与发展目标

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展新理念,围绕地方特色高水平大学建设目标,紧密对接国家“世界一流大学和一流学科建设”计划,遵循中医药发展规律,以学科建设为龙头,以提高教育教学质量为核心,以改革创新为动力,以师资队伍建设为着力点,深入传承“北华佗南新安”的医学文化,深化教育改革,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力,着力提高人才培养质量,提升科学研究水平,增强社会服务能力,发挥文化引领作用,促进学校事业全面、协调、可持续发展。

二、基本原则

坚持深化改革,推进创新发展。改革创新是学校进步的动力。要以问题为导向,大力优化办学机制,不断创新人才培养模式、协同创新模式、社会服务模式、文化传承模式和对外合作交流模式,以改革推动学校事业的全面发展,在发展中解决当前学校面临的矛盾和问题。

坚持质量立校,推进特色发展。质量是学校的生命。必须坚持把提高教育教学质量作为学校发展永恒的主题,不断深化教育教学改革,不断强化中医药特色,发挥中医药学科优势,深入传承新安医学和华佗医学,不断提高人才培养质量。

坚持统筹兼顾,推进协调发展。协调是持续健康发展的内在要求。要正确处理发展中的重大关系,统筹医与药、教学与科研、学校与附院、新校区与老校区、对外交流与合作等,促进中医药教育、科研、医疗、产业、文化及管理全面协调发展,不断增强发展的整体性。

坚持内外联动,推进开放发展。开放是拓展发展空间的必由之路。要把开放办学作为学校的重要工作主线,充分利用好国家的相关政策,依托我省处于“一带一路”和长江经济带重要节点的优势,实行更加积极主动的开放战略,内外联动,进一步扩大对外合作规模,拓宽对外合作交流领域,不断提升学校国际教育的层次,努力提高学校的国际知名度和影响力。

坚持以人为本,推进共享发展。人是学校事业发展的第一要素。坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。牢固树立办学以教师为本的理念,积极改善民生,维护团结大局,形成凝心聚力、风正气顺、心齐劲足、干事创业的氛围,建设富有特色的和谐校园文化。

三、办学定位

发展目标定位:立足安徽,努力建成国内有实力、省内高水平、行业有影响的中医药特色鲜明的地方高水平大学。

层次类型定位:以本科教育为主体,积极发展研究生教育,适度发展继续教育,努力拓展国际教育。

学科专业定位:以中医药类学科专业为主体,健康服务业相关学科专业协调发展的多科性大学。

人才培养定位:着力培养知识、能力和素质协调发展,适应国家和安徽省经济社会发展需要的中医药及健康服务业高素质应用型人才。

服务面向定位:在地域上,立足安徽,面向全国,积极开展国际交流与合作;在行业上,立足中医药,不断满足中医药事业及健康服务业发展需要,积极服务安徽省和国家经济社会发展。

四、发展目标

今后五年,学校将围绕地方特色高水平大学建设,坚持以“内涵发展,提高质量”为工作主线,以人才培养为中心,完善办学条件,优化学科专业布局,提升科研实力,创新管理机制,实现建成高水平的安徽中医药大学的总体奋斗目标。主要发展目标是:

——人才培养质量明显提高:实施院系合一,推进医教协同,创新人才培养模式,优化创新创业机制,提高教育教学质量,通过教育部审核评估。

——办学条件明显改善:优化少荃湖、梅山路、史河路、六安路校区布局;全面推进少荃湖校区二期建设,完善功能配套;筹建直属第四附属医院;争取政府支持筹建安徽省中医药博物馆,完善办学条件。

——科技创新实力明显增强:完善学校科研创新体系,全面加强安徽省中医药科学院建设,提升科技创新能力与水平,深入推进产学研成果转化。

——临床服务水平明显提升:建成优秀国家中医临床研究基地和高水平中医药国际合作基地,谋划并推进国家中医药健康服务中心和国家区域中医诊疗中心建设,提升医疗服务能力。

——教职工待遇明显改善:大力改善民生,建设教职工周转房,完善教职工收入增长机制,教职工奖励性绩效收入年递增20%。

第三部分主要任务与预期指标

  1. 坚持质量立校战略,深化教育教学改革,提升人才培养质量

    更新观念,创新机制,优化结构,深化改革,提升教育教学水平,着力培养地方经济社会发展所需的具有较强社会责任感、较强实践动手能力和较强创新能力的高素质中医药及相关专业人才。

      ——深化培养模式改革。按照“立德树人、能力为先、通专并重”的培养理念,着力由单一专业教育向全面素质教育转变、由单纯学科教育向科学与人文教育并重转变、由被动灌输式教育向主动自主学习和创新创业转变。完善院校-师承教育结合、主辅修结合、医药融通结合和医教协同、校校协同、校地协同、校企协同等人才培养模式改革,加快推进“5+3”中医临床人才、面向基层的中医全科人才培养模式改革,探索中医药拔尖创新人才培养新模式,统筹推进多类型多样化本科中医药人才培养,形成具有我校特色的可推广、可借鉴的中医药人才培养模式。建立专业人才培养模式改革与管理的长效机制和保障措施。

     ——调整优化专业结构。以主动适应国家战略和地方经济社会发展需求为导向,按照“调整、优化、提高”的思路,进一步优化专业结构,在逐步拓展完善“大中医”、“大中药”专业口径基础上,重点加强专业内涵和专业分类建设,切实强化优势专业、提升传统专业、加强新办专业建设,积极拓展健康服务业相关专业。深入推进专业综合改革试点建设项目实施,探索基于需求导向的本科专业优化机制,完善行业和企事业单位参与专业建设制度,着力提升专业建设科学化水平。

    ——加强课程体系建设。设立课程中心,按照“增加总量、优化结构、提高质量”的建设思路,以通识教育课程、专业基础课程、专业课程、实践课程4大模块为主干,以重组与整合相结合、理论与实践相贯通,通识与专识相衔接为原则,以选修课程与必修课程相适宜的立体课程体系为框架,以中医药思维与实践能力、科学思维与实践能力、自主学习能力、创新创业能力和社会责任感培养为核心,精准提高课程体系对人才培养目标的支撑度,着力加强优质课程资源、网络课程资源和校本课程资源建设,建立选修课程平台,健全旧课程淘汰和新课程增加机制,满足学生多样化发展的学习需求,有效解决课程体系的整体优化建设问题。至“十三五”末,面向本科生开设课程总量达到2500门以上,其中本校教师自主开设特色和创新课程达到800门以上。

     ——强化创新创业教育。实施“创新创业教育改革”计划。2016年,制定学校创新创业教育改革实施方案,全面启动学校创新创业教育改革,设立安徽中医药大学创新创业教育服务中心和创新创业类质量工程项目,举办多种形式的创新创业教改实验班。到2017年,初步建成有机融合、联动高效的创新创业教育工作机制,形成配套完备的条件保障体系,健全融课堂教学、自主学习、实践训练、培育孵化、社会服务、文化引领为一体的创新创业教育体系,扩大创新创业教育的普及率和覆盖面,使创新创业教育理念融入人才培养全过程。到2020年,形成具有安徽中医药大学特色的创新创业教育体系,树立一批优秀创新创业实践典型,产生一批创新创业教育成果,形成创新创业群体愈发活跃、创新创业人数明显增多、创新创业氛围更加浓厚、创新引领创业、创业带动就业的良性发展局面。

     ——加强实践教学条件建设。加大对教学实验室、各专业技能实训中心投入,完善校内实践教学条件建设,提升文化和学术内涵建设水平。优化实践教学基地功能布局,建设好现有省级、国家级实验实训教学示范中心,完善以专业平台为基础的综合实验实训中心建设,广泛应用虚拟仿真技术,建立完善覆盖我校各专业的实践教学网络平台体系,建成中医、中药、护理、基础医学、人文、信息、经管7个实践教学大类平台,建立规范化实习教学平台,推进公共实践教学平台建设,围绕专业人才培养目标,系统设计实习实训、课外实践与创新创业实践平台,建立实践教学与医疗、科研、产业实体间的良性互动渠道,构建开放性实用型实践教学平台体系。积极创造条件筹建校本模拟医院。

    ——加强思想政治理论课教学。按照《高等学校思想政治理论课建设标准》和《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》要求,切实加强思想政治理论课建设,推进社会主义核心价值观入教材、入课堂、入头脑。

    ——提高继续教育质量。坚持继续教育的社会效益、经济效益协调发展,大力发展非学历继续教育,为构建学习型社会发挥积极作用。建设好中医药实用型人才与技术培训基地,争取成为国家级中医药继续教育中心。建立职业技能培训中心,积极为地方培训适用技能人才。重视中医养生保健教育,探索开展城乡社区教育,满足个人兴趣爱好的多样化教育培训需求。

专栏1  人才培养预期指标与重大项目

办学规模

在校全日制学生达到15500人,其中本专科生14000人,研究生1500人,留学生500人次;继续教育学生10000人次。

专业及院系调整

医护类专业、药学类专业、医药相关及健康新兴产业类专业各占1/3。

筹建健康学院、生命科学院。成立基础医学部。

新专业建设

新拓5-7个专业。中医学、中药学、药学、针灸推拿学、中西医临床医学5个专业成为国内领先的一流专业。

基地建设

建设国家级住院医师规范化培训基地1个,国家级中医临床技能实验实训中心1个,省级规范化职业技能培训中心1个。

国家级质量工程项目

10项

省级质量工程项目

新增省级项目50项左右。

校级质量工程项目

150项

重大项目

①院系合一改革项目;②专业结构调整优化项目;③优势特色专业建设项目;④实验实训条件建设项目;⑤卓越人才教育培养项目;⑥优质课程资源建设项目;⑦专业学位研究生培养基地拓展项目;⑧研究生创新能力提升计划项目;创新创业教育改革项目;优质生源基地项目。

二、坚持学科引领战略,推进学科建设与研究生教育,提升学校核心竞争力

加强学科内涵建设,以建设高水平学科和培育学科标志性成果为目标,重点建设一批优势学科和特色学科,传统优势学科综合实力进一步提升,与地方经济社会发展密切关联的交叉学科、新兴学科得到进一步发展,努力打造国内一流学科和省内一流学科,学校学科整体水平和综合实力居全国同类院校的先进行列。

  ——强化重点学科内涵建设。实施重点建设学科提升计划,充分发挥重点学科人才汇聚和引领带动作用,推进学科、人才、科研三位一体的创新体系建设。推进学科建设管理模式改革,提升学科建设管理效率,建立健全学科建设工作考核激励机制,开展重点学科建设绩效评估和考核。

——加强学位点建设。以国务院学位委员会、教育部实施的学位授权点合格评估和学位授权点动态调整为契机,加强和完善学位授权体系建设。强化现有中医学、中药学、中西医结合、药学四个一级学科硕士点建设;支持医药相关学科学位点建设,将学位点建设、高层次人才培养与院士工作站、博士后流动站、国医大师工作室等平台建设有机结合。主动适应安徽地方经济产业发展和中医药行业发展需求,进一步优化调整硕士学位授权点布局,积极拓展专业学位授权学科,着力培养高层次应用型创新人才。

 ——深化研究生教育综合改革。根据发展需要,成立研究生院。深化专业学位研究生培养模式改革,完善研究生质量保障体系。以服务需求、提高质量为主线,着力研究生培养机制改革,建立多元研究生奖助体系;大力推进培养模式改革,形成有利于创新能力培养和个性发展,与经济、社会和科技发展紧密联系的研究生培养模式。设立研究生创新基金,着力提升研究生创新能力。以博士研究生海外交流与境外联合培养为契机,推动研究生教育国际化发展。

专栏2  学科学位点建设与研究生教育预期指标与重大项目

一流学科建设

力争建设国内一流学科1-2个、省内一流学科1-2个

学位授权点评估

全部顺利通过评估

学位授权点培育

积极培育博士学位授权点2个、专业学位授权点2个,根据国家政策组织申报

研究生规模

全日制在校研究生达到1500人

研究生教育改革

各级各类研究生教育教学项目20项

取得一批研究生教育改革成果

研究生培养创新基地

新增4-6个

重大项目

①一流学科建设项目;②新兴交叉学科培育项目;③学位授权点评估项目;④研究生质量保障体系建设项目;⑤研究生教育“创新工程”;⑥人文社会学科建设项目

  

  1. 坚持协同创新战略,着力重大项目研究,提升科技创新水平

    依托国家中医临床研究基地、安徽省中医药科学院,构建一批一流科技创新平台,打造一批优秀科技创新团队,积极承担国家自然科学基金、国家科技重大专项、国家重点研究计划、技术创新引导专项、基地和人才专项等五类计划(专项、基金等)以及服务地方的产学研项目,形成一批中医药原创理论、技术革新、发明创造等标志性成果,显著增强中医药科技创新能力。

    ——形成协同创新机制。完善临床与科研结合的研究方法和技术。把推进协同创新作为战略选择,探索建立校校协同、校企协同、校地协同、海内外合作的“开放、集成、高效”的协同创新机制和模式,积极促进科研成果转化,强化原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。

    ——创建国家级科研平台。联合学校现有的省部级实验室、研究基地等科研平台和其他学术资源,统筹规划,整合资源,凝炼方向,协同攻关,争取获得若干个更高层次的国家级科研平台。逐步明确稳定的研究方向,形成一批高水平、有特色的研究室和实验室,增强承担国家级重大课题的能力。

    ——加强科研队伍建设。培养或引进具有较高学术水平和学术地位的知名学者。重点资助一批中青年学术骨干、年轻教师。到“十三五”末期,形成一支结构合理、竞争力强的科技创新人才队伍。

    ——加强科学道德和优良学风建设。加强学风和学术道德建设,高度重视科研诚信制度建设,加强宣传引导,弘扬实事求是的科学精神和严谨的治学态度,营造鼓励创新、宽容失败的创新文化氛围,形成良好的学术生态和民主宽松的学术风气,鼓励以国家重大需要和学术兴趣为导向的学术研究,避免学术浮躁,完善监督和惩戒机制,杜绝学术不端行为,促进学术研究健康发展。

    ——提高科研管理能力和服务水平。建立完善校、院系分级管理体系,强化院系的管理职能和责任。进一步加强和规范科研经费的管理,加强科研管理的信息化建设,提高科研管理队伍的专业化水平。建立科技创新工作年度报告制度。

    ——完善学术评价体系。尊重不同类型学术研究的规律,研究建立能够客观反映各院系学术业绩的评估体系。将学术影响力和社会服务作为考评体系的重要内容,更加注重高水平国际合作研究、重大国际学术会议的学术表现、国际学术机构的重要任职等方面的指标。继续办好《安徽中医药大学学报》,力争申报学报人文社科版。

    ——构建产学研平台。依托中医药科学院,协调校内资源,为学校在地方合作、企业合作领域的决策提供咨询;聚焦核心技术和关键领域,依托产业化信息平台,推动科技成果转化;完善从学生创业活动-创业苗圃-创业孵化-高科技企业的“创业生态链”建设。

        ——进一步加强哲学社会科学研究。制定安徽中医药大学“十三五”哲学社会科学发展规划,推进医学与人文的融合,凝炼稳定的研究方向,完善医学与人文交叉的学科体系。培养、引进哲学社会科学高层次人才,建立哲学社会科学研究创新团队。加强中医药智库建设,提升咨政服务能力,为中医药事业的发展积极建言献策。推动哲学社会科学研究成果向现实转化。力争获得更多国家社科基金项目。

    ——着力加强优势领域研究。注重新安医学的传承、研究与开发,力争在新安医学文献研究、新安医药研究开发、新安医学文化传播等方面取得重大突破。加强中药资源的研究与开发工作,积极服务地方经济建设。加强中医疑难病(如脑病、糖尿病)防治研究,切实服务大众健康。

专栏3  科技创新预期指标与重大项目

科技创新平台

20个省部级以上重点实验室,工程(技术)研究中心;新增2-3个省级重点实验室或省级工程技术研究中心,力争建成1-2个国家级重点实验室或工程实验中心

项目总数

争取承接各类科研课题2000项;国家部委以上项目100项

科研经费数

年均科研经费5000万元以上,各类科研总经费达到2.2亿元以上

科研成果

发表SCI(E)和E1、MEDLINE收录论文600篇左右;获得省部级以上科学技术奖30项,力争实现国家级奖励新突破;申请专利或著作权50项.

科技服务

新建10个产学研合作基地

重大项目

①优秀国家中医临床研究基地项目;②国家现代化中药产业基地(安徽)建设项目;③新安医学教育部重点实验室建设项目;④院士工作站建设项目;⑤国家中药资源中心安徽分中心建设项目(国家基本药物所需中药材种子种苗繁育基地(安徽)、国家中药原料质量监测技术服务中心(安徽));⑥安徽省“2011”协同创新中心建设项目(安徽省道地药材品质提升协同创新中心、中医防治脑病协同创新中心);⑦安徽省中医药科学院建设项目(国家五类科技计划、科学技术奖、科技创新团队以及科技创新平台培育,新校区实验动物中心建设,科研实验中心建设);⑧中医药传统知识保护技术研究与开发项目;安徽省高校智库——中医药健康发展研究中心

  1. 坚持人才兴校战略,加强高层次人才队伍建设,提升可持续发展实力

    坚持党管人才,坚持培养与引进相结合,造就一批高水平的领军人才和带头人,打造一批高水平的创新团队,建设一支与学校人才培养、学科建设和科技创新相适应,规模适中、结构合理、素质优良,具备创新能力和发展潜力的优秀人才队伍,为学校教学、科研、医疗等提供强有力的人才支撑。

    ——实施高端人才汇集工程。坚持培养与引进并重,坚持高层次人才培养与创新团队建设有机结合,大力推进由领军人才、国医大师、教学名师、学科带头人、博士研究生导师等构成的高层次人才体系建设。采取积极举措,力争汇集千人计划、百人计划入选者、长江学者、国家杰出青年基金获得者等国家级人才3-5人,构建领军人才队伍群体。面向海内外公开招聘关键岗位人才,实现人才队伍水平整体升级。继续聘请企事业单位高级人才、政府管理专家作为学校客座教授。

    ——建设创新团队。全面规划,分类指导,积极推进教学、科研创新团队建设,形成优秀人才的团队效应,为高水平学院和优势学科建设以及学校事业发展提供人才支撑。重点支持省部级创新团队建设,鼓励各学院结合学科专业特点,建立院级创新团队,在全校形成多学科,多层次的创新团队体系。

    ——加强中青年教师培养。制定青年骨干教师发展支持计划和实施方案,加强中青年教师教学能力、科研能力以及外语交流能力的培养,不断更新教育教学理念,提升教学能力。积极联系国内外各高校、科研院所和企业,选派优秀青年骨干教师挂职锻炼,为青年骨干教师的成长创造良好的条件。促进师资队伍从以教学为主向教学与研究并重转变。培养一批学术与技术带头人和教学名师。

    ——加强思想政治教育工作队伍建设。抓好思想政治教育工作队伍建设,整合拓展德育资源,形成思想政治教育合力。实施卓越辅导员培养工程,不断加强辅导员综合能力培养,努力提高辅导员专业化、职业化水平。

    ——加强管理人员队伍建设。通过改善结构、强化效能,提高管理能力和水平,全面提高管理人员素质。注重在实践中培养管理人才,鼓励党政管理人员提高学历层次,有计划地对党政管理人员进行培训。

    ——加强师德和学术道德教育。加强对教师的思想政治教育和师德师风教育,增强教师从事教育工作的荣誉感、责任感和使命感。大力加强师德师风建设,将师德作为教师考核、评聘的首要条件。实行教师“师德一票否决制”。大力宣传教书育人典型,努力营造以德从教、以德治学的良好氛围。

专栏4:师资队伍建设预期指标与重大项目

学历结构

专任教师中40%以上具有博士学位;35岁以下主干学科专任教师100%具有博士学位。

职称结构

高级职称教师占专任教师总数的比例力争达45%

学缘结构

在校外完成某一级学历教育或在校内完成其他学科学历教育的教师占教师总数的80%以上。

年龄结构

正高职称平均年龄控制在50岁左右,副高职称平均年龄控制在40岁左右。

团队建设(省级以上)

10个

教师培训(海外)

15%以上

客座教授

70名

省“百人计划”人才

1-3人

国医大师

1-2人

高端人才汇集工程项目

汇集一批院士、国家千人计划入选者、长江学者、国家杰出青年基金获得者等国家级人才5-10人,构建领军人才队伍群体。

重大项目

①高端人才引进和培育项目(国家级名师名医培育项目、国家百千万人才引进与培育项目、国家“杰青”引进与培育项目);②教师能力提升项目(复合型教师培养项目、教师海外培训项目、青年人才开发工程项目、优秀创新团队建设项目、国际化中医药教育教师队伍建设项目、卓越辅导员培养项目、名师工作室项目);③博士后流动站建设项目;④管理队伍能力提升项目;⑤教师海外访学研修项目

五、坚持健康服务战略,推进服务能力建设,提升社会贡献度

以国家中医临床研究基地建设为抓手,以提高临床疗效和改进服务质量为核心,以保障临床教学为关键,以推进第三附属医院建设、筹建第四附属医院为重点,加强对直属、非直属附属医院、教学实习医院的特色打造,推动医教研协调发展,进一步提高医疗服务水平、临床教学和科研能力。

——加强基础设施建设。积极引资引智,盘活史河路校区资源,按“三甲”标准建好直属第三附属医院。在少荃湖校区,启动谋划直属第四附属医院的筹建工作。鼓励和支持学校一附院、二附院适度扩大办院规模,积极推进医联体合作办院模式,扩大中医药健康服务覆盖面。到“十三五”末,直属附属医院的总床位数达到5000张,设备总值达到3亿元。

   ——提高医院服务能力。通过实施学校与医院联动发展战略,一附院要在持续加强国家中医临床研究基地建设的基础上,积极谋划国家中医药健康服务中心、国家区域中医诊疗中心项目,努力建成国内一流、国际知名,高水平、有特色的现代化综合性研究型中医医院;二附院要积极探索建立针灸专科联盟等发展模式,努力建成引领全省、辐射全国、面向国际,具有示范性的现代化三级甲等中医针灸专科医院;三附院建成省内领先、富有中西医康复保健特色的三级甲等中西医结合医院;神经病学研究所附属医院建成在国内领先、在国际上有一定影响力的脑科专病医院;国医堂建成省内知名、特色鲜明、疗效显著的中医药诊疗基地。所有附属医疗机构做到优势互补,资源共享,着力在解决疑难病症、应对公共卫生事件、助推医改和促进健康服务中发挥积极作用。建设安徽省中医药数据中心,运用云计算、互联网+、大数据、物联网等信息技术,发展自动化、智能化中医药健康信息服务,打造智慧型医院,鼓励开展面向基层和偏远地区的远程中医诊疗服务。

——提升临床教学水平。进一步加强和规范临床实习基地教学能力建设,启动并推进直属附院与临床学院的院系合一管理体制改革,逐步完善附属医院、教学医院的教学工作网络,保证临床教学管理与运行的协调发展。采取有力举措,加强医院师资队伍建设。支持各教学医院完善教学设施设备,为学生自主学习创造条件。建立完善临床教学质量管理控制系统,促进临床教学质量和水平的提高。

  

专栏5  服务能力建设预期指标与重大项目

附院床位数

5000张

重点专科专病

建设10个以上国家级重点专科专病,20个以上省内具有影响力的重点专科专病

服务拓展

筹建第四附属医院;国医堂新建1-2所分部,新建1-2所国药堂;建设1个省级“养生保健治未病中心”,1个老年护理中心

基地建设

一附院建成优秀的国家中医临床研究基地,二附院建成安徽省针灸临床研究基地,药学院建成中药产业现代化基地。

重大项目

①国家中医药健康服务中心建设项目;②国家区域中医诊疗中心建设项目;③安徽省中医药数据中心建设项目;④安徽省中医药科学院临床研究分院建设项目;⑤国家级中药炮制基地建设项目;⑥国家针灸临床研究基地建设项目(现代化专科性针灸医院建设);⑦安徽省脑病专科医院建设项目;徐经世国医大师及国家名老中医传承工作室建设项目;国家中医药重点专科专病建设项目;国家中医药管理局新安医学流派传承工作室建设项目(王氏内科、郑氏喉科);⑾民间医药工作室项目;⑿中医药传承与创新工程项目;⒀重大疾病诊治能力提升项目⒁全国中药特色技术传承人才培训安徽基地项目。

  1. 坚持开放合作战略,推进中医药对外交流与合作,提升对外影响力

    树立开放办学和国际化办学理念,推进院校合作及国际合作与交流进程,巩固和提高学校的办学声誉,扩大留学生教育规模,着力将我校打造成为中医药对外交流与合作的重要窗口和基地。

    ——创新对外交流与合作机制。拓宽办学思路,努力探索与国内外高校和研究机构合作办学的新途径,开发优质合作项目。开展多形式、多途径的中医药海外文化传播,提升中医药文化和学术的国际影响力。密切与港澳台地区的交流与合作,支持开展高水平、多领域的活动和合作项目。积极开展教师海外培训。继续扩大选派优秀学生赴外留学。

    ——积极参与国家“一带一路”建设。发挥中医药在对外贸易、文化交流和服务外交等方面的独有作用,积极参与国家“一带一路”建设。加强中医药文化建设,充分利用孔子学院和海外文化中心等平台,创新交流传播方式,推广中医药。

    ——广泛开展多层次全方位的合作。整合中医药科研优势资源,推动中医药健康服务走出去。积极探索联合办医、联合科研等多种形式的对外合作渠道,不断拓展国际交流与合作的领域,建立稳定长期的合作关系,并利用其优质的教学科研资源,为我校的学科建设服务。同时,发展新的战略合作伙伴。

    ——积极发展留学生教育。全面推进多层次的中医药国际教育合作,吸引更多海外留学生来华学习,提高留学生教育教学质量。积极建设海外教育基地,积极推进与境外高校的合作,深化与美国布莱诺大学、美国俄亥俄州大学、瑞典林奈大学、韩国顺天乡大学及台湾元培科技大学的交流与合作,在中外合作办学方面实现突破

    ——推进与地方院校及地方政府的合作。加强与中科大的合作,联合推进脑病研究。推进对口支援亳州职业技术学院工作。推进与黄山、亳州、六安、临泉、金寨、霍山、舒城等市县人民政府的合作,签订并落实合作协议。推进与河南宛西、江苏康缘、深圳三九等国内知名中医药企业的合作。

    ——重视校友联谊会工作。将校友会工作与学校招生宣传和就业市场开拓工作相结合,充分利用好校友资源。成立校友企业家联盟。加强各地校友分会建设工作,不定期举办各种校友分会联谊活动。

专栏6  对外交流合作预期指标与重大项目

境外合作机构

50个,分布五大洲

专家学者参加国际学术会议

300人次

举办国际性学术会议

2-3次

新拓海外教育、医疗基地

5-10个

重大项目

①中外合作办学项目;②中外学生跨文化交流平台建设项目;③留学生教学基地建设项目;④国家中医药对外交流合作基地建设项目;⑤留学安徽项目;⑥中医药文化国际传播项目;海外中医药诊疗中心项目

  

  1. 坚持条件保障战略,完善公共服务体系,提升办学综合实力

    通过加强基础设施、信息化平台、图文信息平台、后勤服务平台、安保平台建设,保障高水平大学建设的能力和水平显著提升。

    ——基础设施建设。统筹好新老校区资源配置,确定梅山路校区和少荃湖校区办学格局。对部分教学楼、宿舍楼及食堂进行改造,努力改善梅山路校区基础设施与校园环境。启用少荃湖校区B8、B9教学楼。在少荃湖校区建成图书馆、南学生公寓、南学生食堂、风雨操场、动物实验中心、人体科学馆、南运动场、药用植物园、南大门。加强新老校区配套设施建设。

    ——信息化平台建设。大力推进教育信息化建设,促进教育形式和学习方式的变革。推进全校性的数据中心和资源中心建设,构建灵活规范的业务应用服务体系,建成数字化、现代化的智慧性校园。按照现代图书文化信息融为一体的建设要求,建成图文信息中心。

    ——公共实验平台建设。“开放共享,提高效益”为重点,探索有偿服务、激励与制约相结合的配套政策措施,提高实验仪器设备的开放率和使用率。促进实验仪器设备与学生科研训练计划有效结合,充分发挥仪器设备资源在人才培养过程中的应有效益;加快实验仪器设备共享网络平台建设,真正实现仪器设备面向全校师生开放、共享。

    ——中医药文化研究与传播建设。以推进中医药文化研究与传播中心、高校医学人文素质教育基地、中国特色社会主义核心价值体系研究中心、安徽中医药大学“新安”网络文化中心建设为抓手,设立学校中医药文化建设专项基金,完善中医药科普知识与文化传播体系。以60周年校庆为契机,扩建新安医学文化馆、校史馆,新建华佗医学文化馆,加强“北华佗南新安”等特色文化宣传,精心设计具有中医药文化内涵的校园环境。凝练独具学校特色的大学精神,传播和践行中医药核心价值观。适应新媒体发展需求,筹建学校电视台。

    ——后勤服务平台建设。积极探索后勤改革的新模式。加强核算,强化管理,建立完善、高效、优质的后勤服务保障体系。借助校园网络,建立一站式服务平台。加强后勤节能监管平台建设,建立健全相关激励约束机制,加大宣传力度,强化全校节约意识,建设节约型校园。加强后勤职工队伍建设、校园物业管理、校园服务网点建设,不断增强服务意识,提高服务质量。

      ——安全保卫平台建设。以校园安全稳定为目标,加强人防、物防、技防,全面加强校园安全保卫工作,保障师生正常的学习生活工作秩序。

专栏7  条件建设预期指标与重大项目

建筑面积

新增加25.574万平方米

纸质文献

新增加22.5万册

电子资源容量

新增加10-20TB

文化校园

建设国家中医药文化教育基地

重大项目

①中医药文化研究与传播中心项目;②高校医学人文素质教育基地项目;③中国特色社会主义理论研究中心项目;④动物实验中心项目,⑤新校区图书馆建设项目(图文信息中心);⑥智慧校园建设项目;⑦节约型校园建设项目;⑧校园安全监控项目;⑨人体科学馆项目。

八、坚持人本战略,推进民生工程,提升学校发展的凝聚力

——不断增加教职工收入。妥善处理学校改革、发展与教职工生活待遇的关系,根据国家整体收入分配改革方案,千方百计提高办学效益,确保教职工收入逐年增加。

——积极改善教职工生活条件。积极争取国家政策,建设教职工周转房,切实改善教职工住房条件。完善校园文体活动设施,丰富校园生活,努力提高师生归属感。

——认真做好困难学生帮扶工作。进一步拓宽资助渠道,完善经济困难学生资助体系。有效发挥勤工助学在贫困生资助中的作用,加强对困难学生的心理疏导,引导其树立自信、自立、自强的精神。

——全力抓好毕业生就业工作。坚持就业工作“一把手”工程,以人为本,创新服务理念,开展多种形式职业发展和就业创业指导培训,提高毕业生就业能力;进一步拓展就业市场,办好校园就业市场;加大对双困毕业生的帮扶,鼓励毕业生自主创业、面向基层就业;创建大学生创业孵化园。进一步完善就业指导服务体系、就业市场体系、就业援助体系和创新创业扶持体系。创建安徽省高校毕业生创新创业教育示范区。

专栏8  民生工程预期指标与重大项目

教职工人均年收入

教职工奖励性绩效收入力争年递增20%。

就业率

每年保持在93%以上

重大项目

①教职工收入提升计划项目;②少荃湖校区教职工周转房建设项目;③少荃湖校区校园文化设施建设项目;④校友企业家联盟项目。

第四部分保障措施

一、加强组织领导

在学校党委的统一领导下,充分发挥各级党组织在领导学校发展、服务师生员工、维护学校稳定、构建和谐校园等方面的中坚作用,为推动学校又好又快发展提供坚强的组织保证。充分发挥各民主党派和无党派代表人士在学校改革、建设与发展中的作用。学校各职能部门各有关单位要明确本规划实施的专门负责人,组成强有力的工作班子,将规划任务逐年分解,创造性地予以贯彻落实,切实做到“决策部署以规划为依据,工作目标以规划为指南,考核工作以规划实施效果为主要标准”,共同维护规划的权威性。

二、推进学校综合改革

深化教育领域综合改革,以推进校院管理体制机制改革为切入点,激发学院办院活力;以人事制度改革为抓手,积极构建学校发展平台;以人才培养模式改革为核心, 不断增强学校办学实力和水平。进一步明晰学校、学院的管理职能和权限划分,按照“宏观有序、微观搞活、学院人财物管理相对独立”的思路,进一步降低管理重心,建立责权利相统一、党政部门与学院协调配合、调动学院积极性、提高执行力的运行机制。建立健全大学内部治理结构。以大学章程建设为依托,完善内部治理结构,优化资源配置方式,完善广大师生通过党代会、教代会、工代会、学代会参与民主管理的体系和机制,理顺政府、社会和学校的关系,实现治理结构和治理能力的现代化;进一步发挥党外代表人士、离退休教职工和群众团体的作用;积极推进信息公开,保障师生对学校工作的知情权、参与权、表达权和监督权,保障师生的申诉权;形成用制度管权、用制度管事、用制度管人的机制

三、加强党风廉政建设

建立健全惩治和预防腐败体系建设,落实党委主体责任和纪委监督责任,按照党风廉政建设责任制要求,压实各二级单位(部门) “一岗双责”的责任。坚持全面从严治党,深化《中国共产党问责条例》和《安徽省预防职务犯罪工作条例》的贯彻落实,强化党内监督问责,严明党的纪律。贯彻落实中央八项规定和省委三十条规定精神,深化作风建设,坚持抓早抓小、防微杜渐。加强对重点领域和关键环节的监管,强化权力运行制约和监督。完善信访查办工作机制,坚决查处违纪违法案件。加强党风廉政宣传教育,完善党风廉政制度建设,切实把党风廉政建设各项工作任务落到实处。

四、维护和谐稳定

加强和改进学校思想政治工作,加强校园文化建设,深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。建立健全学校利益协调、诉求表达、矛盾调处、权益保障等相关工作机制,加大矛盾和问题排查化解工作力度,切实维护师生合法权益;认真落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》,深入推进大学生思想政治教育精细化辅导,开展学生安全法制教育和形势政策教育,不断提高学生安全防范和应急避险能力;配备专兼职结合的心理健康教育教师,深入推进大学生心理健康教育,建立完善大学生心理危机干预预警机制和心理危机应急处置体系;健全完善应急机制建设,稳妥做好重大节日及重要敏感时期高校稳定工作,不断提高应对校园突发事件的能力。加强校园和周边环境治安综合治理,为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。

五、加强财务管理

进一步加强财务分析工作,逐步建立学校办学成本、办学绩效、财务风险等重要事项的财务分析机制。通过争取政府拨款、盘活资产、社会资金投入、引进外资等渠道,扩大资金来源;充分利用和开发老校区土地资源;扩大本专科招生规模,增加学校学费收入;增加继续教育项目,增强继续教育学院效益;为校办产业创造良好的经营环境,稳步提升上缴比例;制订合理的分配制度,鼓励二级院部开展培训、办班、咨询等形式创收增加收益;整合社会资源,筹集更多捐款;制定合理的政策激发教师从事科研的积极性,争取更多项目经费。

六、健全评估机制

对总体规划中确定的主要任务和重大项目,学校将科学分解到相关部门、相关学院和相关科研机构,并将明确相关目标完成的时序要求。规划目标完成情况将作为重要依据纳入各单位主要领导的绩效考核范围。同时,学校将加强对规划执行情况的跟踪与控制,在实施年度检查的基础上,建立中期评估制度,及时把握规划实施情况,确保学校事业发展沿着规划描绘的宏伟蓝图奋勇前进。